2. Objetivos

Si no quieres que los demás te digan lo que tienes que hacer mira aquí "dentro de ti"

El gran objetivo que persigue éste POAP es fomentar la madurez vocacional. Por ello intervienen tres factores:

- Actitudinales: como la motivación, la planificación de las tareas vocacionales, la actitud exploratoria, etc.

- Cognitivas: por el hecho de dar información al alumno sobre el conocimiento del sistema Educativo y el Mundo laboral, pero no solo quedarnos en dar información sino también recursos y herramientas para el alumno inicie su propio proceso de búsqueda individual.

- Relacionado con la toma de decisión: porque el alumno ha de ser realista y conocer así sus posibilidades (tanto personales y familiares), el medio (Educativo y laboral) y por último su consistencia en la decisión. Aquí debemos tener en cuenta, la influencia de factores externos como la familia y la sociedad por ello no deberemos darle información distorsionada sino fiable.

Para conseguir la madurez vocacional el POAP abarcara cuatro bloques:

- Autoconocimiento: para que exista realismo el alumno debe conocer sus posibilidades (aptitudes, valores, intereses, etc.)

- Conocimiento del Mundo educativo: para que el alumno pueda elegir debe tener información sobre las posibilidades del Sistema Educativo a la hora de elegir sus optativas, modalidad recursos de bachillerato ciclo de grado medio de FP, etc.

- Conocimiento del Mundo Laboral: Además de conocer las posibilidades del sistema Educativo Español (LOE) debe conocer en que parcela del Mundo Laboral es más competente o acto. Por ejemplo: en la parcela de las ciencias sociales y jurídicas.

- Toma de decisión: Tras el conocimiento de sus posibilidades (personales y familiares), Sistema Educativo y Mundo Laboral; terminamos con los pasos a seguir para realizar una toma de decisión final.

En 4º de ESO se pretende que los alumnos los siguientes objetivos generales:

· Conocer sus posibilidades (aptitudes, actitudes, intereses, motivaciones y también sus propias limitaciones).

· Conocer las opciones que se le presentan tanto académicas como profesionales.

· Decidir por sí mismo sobre su futuro inmediato (bachillerato, ciclo formativo de grado medio).

· Conocer las técnicas de búsqueda de empleo más básicas para su posible incorporación al mundo laboral.